LES Mots GOURMANDS
 

ateliers d’écriture créative et de mise en voix

le fil  et les ateliers en_écrits_libres proposent à des collégiens d’aiguiser leur appétit créatif :

-        en explorant des textes contemporains dans une approche gourmande des mots,

-        en pratiquant l’écriture créative avec des moteurs d’écriture ludiques et stimulants,

-        en goûtant la saveur des mots autrement, par la pratique de techniques vocales et corporelles,

-         en mettant en voix leurs écrits devant un public choisi.

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Atelier les Mots gourmands
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Un projet testé en 2021

au collège Isle de Saône

Modalités de mise en place :

 

Public visé :

- directement : une classe ou un groupe de jeunes

- indirectement : un groupe de spectateurs à déterminer

 

30 heures d’intervention :

-        6 séances d’écriture de 2h (12h)

-        6 séances de mise en voix de 2h (12h)

-        2 séances de mise en commun et de préparation à la restitution (4h)

-        1 séance pour la restitution de 2h

 

Matériel à fournir par la structure d'accueil :

Prévoir deux salles (une grande pour la mise en voix, une autre pour l’écriture, idéalement équipée d’ordinateurs)

 

Intervenantes :

Karine Abela : comédienne

Laurence Gourdon : formatrice en ateliers d’écriture créative

Objectifs :

 

Connaître :

- goûter les mots par tous les sens, en découvrant des textes gourmands,

- partager des émotions esthétiques émanant des objets-livres, éprouver leurs dimensions plastiques, poétiques, et sonores,

- affiner ses appétences, en mettant des mots sur ces émotions, en s’appropriant le vocabulaire critique, et en faisant des choix dans l’optique de la restitution

 

Pratiquer :

- éprouver le plaisir d’écrire et d’inventer

- savourer les sonorités par une mise en bouche théâtralisée

- élaborer collectivement un menu pour faire déguster les textes écrits aux invités du goûter

- partager ses créations lors du goûter lecture

 

Rencontrer :

- découvrir des plumes audacieuses

- rencontrer des professionnelles

Cet atelier se déroulant dans le cadre scolaire, il répond aux exigences du Parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) attendues au collège.